为进一步落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》及《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》文件精神，探索学校劳动教育多元化评价新路径，10月7日，发展规划处组织召开高校劳动教育多元化评价体系构建改革试点推动会，党委委员、副校长窦衍瑞主持会议并讲话，学生工作处、教务处、招生就业处、科研处、团委、马克思主义学院、图书馆、网络信息中心负责人，创新创业学院负责人，教育评价改革试点项目团队成员及发展规划处全体人员参会。

窦衍瑞指出，劳动教育是全面贯彻党的教育方针的根本要求，是学生五育并举的重要内容之一。要因校制宜制定符合学校特色的劳动教育评价体系，将学生的劳动情况全面、真实、客观地呈现出来。要坚持问题导向、目标导向、成果导向，强化过程管理，跟踪进展情况，把控项目质量，找准劳动教育评价的突破点，形成一批典型经验和创新做法。同时也要针对当前学生劳动教育评价难的现实问题，在现有劳动教育理论教学和劳动实践的基础上，充分利用信息化、数字化优势，发挥课程育人、实践育人、评价育人功能，以劳动教育评价多元化改革为重点，进一步完善学生劳动教育机制。发展规划处处长张建波从政策文件、机制建设、经费支持、政策保障等方面提工作要求。马克思主义学院院长栗献忠对《高校劳动教育多元化评价体系构建试点改革方案》作详细解读。

会上，与会人员围绕如何更好地推进劳动教育多元化评价展开热烈讨论。